Coerência textual na produção de histórias orais e escritas / Textual coherence in the production of oral histories and written

O estudo examinou o estabelecimento da coerência na produção de histórias na modalidade oral e escrita, por crianças de classe média, cursando o 2o e 5o anos do ensino fundamental. Os estudantes produziram histórias nas duas modalidades que foram classificadas em categorias hierárquicas quanto ao nível de coerência que apresentavam. Houve interação entre escolaridade e modalidade de produção: os textos produzidos pelas crianças do 2º ano apresentavam um mesmo nível de coerência nas duas modalidades, enquanto os textos das crianças do 5º ano eram mais coerentes quando produzidos por escrito do que oralmente. A escolaridade teve efeito positivo tanto na produção oral como escrita. Concluiu-se que a modalidade de produção influencia apenas os escritores mais proficientes que consideram o mate-rial escrito passível de revisão, enquanto os escritores iniciantes não percebem esta possibilidade. Implicações educacionais são discutidas a respeito da aprendizagem da escrita de textos.

Tempo livre e uso de álcool e outras drogas: estudo comparativo entre estudantes universitários do Brasil e Portugal / Free time and use of alcohol and other drugs: a study between brazilian and portuguese undergraduate students / tiempo libre y consumo de alcohol y otras drogas: un estudio comparativo entre estudiantes universitarios de Brasil y Portugal

O tempo livre está presente em todas as fases da vida e geralmente é associado ao lazer, que entre os jovens muitas vezes é acompanhado do uso de álcool e outras drogas. Investigar a forma como estudantes universitários utilizam este tempo e qual o padrão de consumo de drogas legais e ilegais é o objetivo deste trabalho, que analisa universitários brasileiros e portugueses. Participaram 238 jovens, sendo 60,5% deles portugueses, que apresentaram a média de idade de 19,9 anos. Resultados mostram que praticar esportes (31,0%), sair com amigos (18,8%) e namorar (13,4%) são as três atividades mais citadas. Bebidas alcoólicas e o tabaco são as drogas mais utilizadas, citadas por mais de 50% dos estudantes, seguidas de maconha, com 15,9% de usuários. Estudantes brasileiros apresentam padrão de beber excessivo maior do que os portugueses. Concluímos que estes estudantes praticam esportes, fato que não impede o uso de álcool

O tempo livre está presente em todas as fases da vida e geralmente é associado ao lazer, que entre os jovens muitas vezes é acompanhado do uso de álcool e outras drogas. Investigar a forma como estudantes universitários utilizam este tempo e qual o padrão de consumo de drogas legais e ilegais é o objetivo deste trabalho, que analisa universitários brasileiros e portugueses. Participaram 238 jovens, sendo 60,5% deles portugueses, que apresentaram a média de idade de 19,9 anos. Resultados mostram que praticar esportes (31,0%), sair com amigos (18,8%) e namorar (13,4%) são as três atividades mais citadas. Bebidas alcoólicas e o tabaco são as drogas mais utilizadas, citadas por mais de 50% dos estudantes, seguidas de maconha, com 15,9% de usuários. Estudantes brasileiros apresentam padrão de beber excessivo maior do que os portugueses. Concluímos que estes estudantes praticam esportes, fato que não impede o uso de álcool

Free time is an integral part of all life stages and is generally associated with leisure, which among youth often comes with the use of alcohol and drugs. The way undergraduate students from Portugal and Brazil use their free time and their patterns of legal and illegal drug consumption are the objectives of this work. The sample included 238 undergraduate students ­ 60.5% of whom were Portuguese, with an average age of 19.9. Results show that sports practice (31.0%); going out with friends (18.8%); and dating (13.4%) were the three most common activities. Alcoholic beverages and tobacco are the drugs most often mentioned by 50% of the sample, and marijuana use was reported by 15.9%. Heavy alcohol drinking patterns are more common among Brazilian undergraduate students than among Portuguese ones. In conclusion, we stress that these students practice sports but that it do not inhibit alcohol consumption

El tiempo libre está en todas fases de la vida, generalmente se asocia al ocio, que entre los jóvenes muchas veces acompaña el uso de alcohol y drogas. La forma en que los estudiantes universitarios utilizan ese tiempo y cuál es el patrón de consumo de drogas legales e ilegales es el objetivo de este trabajo, que investiga universitarios brasileños y portugueses. Participaron 238 jóvenes, 60,5% de ellos portugueses, con edad media de 19,9 años. Los resultados muestran que practicar deportes (31,0%), salir con amigos (18,8%) y salir con una pareja (13,4%), son las tres actividades más citadas. Las bebidas alcohólicas y el tabaco son las drogas más utilizadas, citadas por más del 50% de los estudiantes; luego viene la marihuana, con un 15,9% de usuarios. Brasileños tienen un nivel más elevado que los portugueses de consumo excesivo de alcohol. Concluimos que estos estudiantes practican deportes, hecho que no impide el uso de alcoho

Associação entre as condutas de risco do uso de álcool e sexo desprotegido em adolescentes numa cidade do Sul do Brasil / Association between the risk of alcohol use and unprotected sex in adolescents in a city in the southern region of Brazil

Resumo O objetivo deste artigo é analisar as condutas de uso abusivo de álcool e sexo desprotegido e a associação entre ambos em escolares numa cidade do Sul do Brasil. Trata-se de um estudo transversal e de abordagem quantitativa com 590 alunos do Ensino Médio em duas escolas públicas. Quanto ao uso do álcool, 14% pontuaram de 8 a 40 no The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), o que significa, no mínimo, uma conduta de beber de risco, com índice maior entre rapazes. Além disso, 31,1% beberam de modo a se embriagar, o que significa beber 6 ou mais doses, segundo o AUDIT; e, mesmo dentre aqueles que são bebedores de baixo risco, 21,1% tiveram esse padrão de beber. Em relação ao comportamento sexual, os rapazes iniciaram o intercurso sexual mais precocemente e o tipo de relacionamento mais referido foi o ficar; os rapazes ficam, e as moças namoram mais. Quanto ao resultado da associação entre uso de álcool e relação sexual, 47,3% declararam já ter usado álcool antes de ter relações sexuais e aqueles que iniciaram a atividade sexual se embriagaram mais e tiveram maior pontuação no AUDIT. Recomendam-se novos estudos a respeito da associação entre ambas as condutas no Brasil, já que a relação causal não é clara e apresenta diversos modelos de explicação.

Abstract This paper aims to analyze alcohol abuse and unprotected sex and the association between them in students in a city in the southern region of Brazil. This is a cross-sectional study using a quantitative approach with 590 secondary school students from two public schools. Regarding alcohol use, 14% scored from eight to 40 in The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), which means, at least, a risky drinking behavior, with higher rate among boys. Moreover, 31.1% indulged themselves in binge drinking, which means drinking six or more doses according to AUDIT; and even among those who are low- risk drinkers, 21.1% had this drinking pattern. Regarding sexual behavior, young boys started sexual life earlier and the kind of relationship more referred to by them is one with no commitment; boys have uncommitted relationships, while girls have more relationships with commitment. In relation to the results of the association between alcohol use and sexual intercourse, 47.3% stated alcohol use before having sex, and those who started sexual activity got more drunk and had higher scores in the AUDIT. New studies are recommended regarding the association between both behaviors in Brazil, considering that the causal relationship is not clear and shows several explanation models.

Queixas psicológicas e consumo de drogas em universitários atendidos em núcleo de assistência / Psychological complaints and drug consumption in university students served in a healthcare service / Quejas psicológicas y consumo de drogas en universitarios atendidos en un servicio de salud

OBJETIVO: investigar a relação entre queixas psicológicas e prevalência de consumo de drogas entre universitários atendidos em núcleo de assistência psicológica. METODOLOGIA: realizou-se um levantamento em uma universidade paulista sobre as queixas que motivaram a busca pelo serviço de Psicologia e o padrão de consumo de drogas informado pela clientela. RESULTADOS: dentre 165 estudantes avaliados, 76,4% são do sexo feminino. As principais queixas foram relacionadas a humor depressivo e dificuldades na esfera dos relacionamentos afetivos, sociais e familiares. O percentual dos que informaram consumir maconha foi maior entre participantes com queixas de humor depressivo, dificuldades em relacionamentos interpessoais e condutas do espectro suicida, em comparação a estudantes sem essas queixas. CONCLUSÃO: programas de natureza preventiva e/ou terapêutica poderiam promover melhorias na qualidade de vida dessa população.

AIMS: to investigate the relationship between psychological complaints and drug consumption among undergraduate students seen in a psychological care center. METHODOLOGY: a survey was conducted in a University in São Paulo State in order to collect information on the complaints that led to the search for the psychology service and also the drug consumption pattern reported by students. RESULTS: among the 165 students, 76.4% are female. The main complaints of the students are related to depressive symptoms and difficulties in emotional, social and family relationships. The percentage of students who reported marijuana use was higher among students who complained of depressed mood, difficulties in interpersonal relationships and suicidal behavior, compared to students with no complaints of this nature. CONCLUSION: preventive and/or therapeutic programs could contribute to improving the quality of life of students.

OBJECTIVOS: investigar la relación entre quejas psicológicas y prevalencia de consumo de drogas entre universitarios atendidos en núcleo de asistencia psicológica. METODOLOGÍA: se realizó un levantamiento en una universidad paulista, sobre las quejas que motivaron la búsqueda por el servicio de Psicología y el patrón de consumo de drogas informado por la clientela. RESULTADOS: entre 165 estudiantes evaluados, el 76,4% son del sexo femenino. Las principales quejas fueron relacionadas con el humor depresivo y las dificultades en la esfera de las relaciones afectivas, sociales y familiares. El porcentaje de los que informaron consumir marihuana fue mayor, entre participantes con quejas de humor depresivo, dificultades en relaciones interpersonales y conductas del espectro suicida, en comparación con estudiantes sin esas quejas. CONCLUSIÓN: los programas de carácter preventivo y / o terapéutico podrían promover mejoras en la calidad de vida de esa población.

Torcedores jovens e padrão de consumo de bebidas alcoólicas: uma modalidade de lazer / Young soccer fans and beverages consumption pattern: a leisure mode

Esta pesquisa objetivou identificar e analisar o padrão de uso de bebidas alcoólicas de frequentadores de espetáculos futebolísticos filiados a uma torcida organizada paulistana. O padrão de beber em binge representa um dos fatores que podem contribuir para a exposição a situações de risco e vulnerabilidade. O estudo combina pesquisas descritiva e de campo, com entrevistas e aplicação do Alcohol Use Disorders Identification Test(AUDIT) em torcedores em dias de jogos do Campeonato Paulista de Futebol. Os resultados apontaram padrão de beber que ultrapassa limites do consumo controlado.

This research aimed to identify and analyze the pattern and the frequency of alcohol drinking among a young population that attends to football spectacles and is affiliated to a torcida organizada of São Paulo. The excessive is one of the factors that might contribute to situations of risk and vulnerability. This study combined descriptive, bibliographic and field research, including interviews with fans in the days of football spectacles of the Football Championship of São Paulo and the application of Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT). The results pointed to a pattern and frequency of drinking beyond the limits of a controlled consumption.

A religião e o uso de álcool / Religion and use of alcohol

O objetivo deste estudo foi verificar a correlação entre religião e consumo de bebida alcoólica entre escolares do ensino fundamental. Foi feito um estudo correlacional acerca do padrão de consumo de álcool, utilizando-se o questionário de rastreamento Alcohol Use Disorders Identification Test – Audit, com 610 escolares que cursavam o 9º ano na rede pública de ensino fundamental, de duas cidades do interior de São Paulo. Na análise das médias de uso do álcool, foi verificada prevalência de consumo de bebida alcoólica entre escolares que não referiram algum tipo de religião (3,65), em comparação com aqueles que se declararam católicos (3,09), evangélicos (2,25) e outras religiões (2,06). A análise de variância, tendo o resultado total do Audit como variável dependente, demonstrou efeito não significativo (F3, 609 = 1, 781, p ≤ 0, 150). Sugere-se que outros estudos sejam feitos, explorando-se outras variáveis, que possam estar associadas ao uso do álcool, e à participação em alguma religião.

The objective of this study was to investigate the correlation between religion and alcohol consumption among students in the elementary school. A correlational study of the pattern of alcohol consumption was made, using the screening questionnaire Alcohol Use Disorders Identification Test - Audit, with 610 students who were enrolled in 9th grade in public elementary schools, two cities in the countryside of São Paulo. In the analysis of average use of alcohol, was found prevalence of alcohol consumption among students who did not report any kind of religion (3.65) compared with those who declared themselves Catholics (3.09), evangelicals (2, 25) and other religions (2.06). Analysis of variance and the total result of Audit as the dependent variable showed no significant effect (F3, 609 = 1, 781, p ≤ 0, 150). It is suggested that further studies be made by exploiting other variables that may be associated with alcohol use, and participation in any religion.

The Absence of Generosity and Obedience to Authority: Judgments of Teachers and Students From Kindergarten / Ausência de Generosidade e Obediência à Autoridade: Juízos de Professores e Crianças da Educação Infantil / La Ausencia de Generosidad y Obediencia a la Autoridad: Juicios de los Profesores y los Niños de Educación Infantil

Preschool Education can provide conditions for the construction of moral values in children. This study’s objective was to investigate the judgment of teachers and students in Primary Education regarding the virtue of generosity and whether, in this judgment, it is valued more than obedience to authority. Interviews were held with 26 teachers and 90 children from four municipal schools, using a stimulus-story about an activity using modeling clay. The results indicated that, for the majority of participants, the attitude of the teacher in the stimulus-story, in not helping the child and demanding obedience in first place, is wrong. In relation to the reasons, for the majority of the teachers, the lack of help is justified because the activity with the modeling clay should be free, prioritizing the child’s wishes. For the majority of the children, however, the teachers’ lack of help is felt as failure to attribute postive value. Furthermore, it was observed that the strength of the virtue of generosity among the participants in this study is weak...

A Educação Infantil pode proporcionar condições para a construção dos valores morais nas crianças. O objetivo deste estudo foi investigar os juízos de professores e alunos da Educação Infantil em relação à virtude generosidade e se nesse juízo ela é mais valorizada que a obediência à autoridade. Foram entrevistados 26 professores e 90 crianças de quatro escolas municipais, utilizando-se uma estória-estímulo sobre uma atividade com massa de modelar. Os resultados indicaram que, para a maioria dos participantes, é errada a atitude da professora da estória-estímulo em não ajudar a criança e exigir obediência primeiramente. Quanto às justificativas, para a maioria das professoras, a falta de ajuda se justifica porque a atividade de massa de modelar deve ser livre, priorizando a vontade da criança. No entanto, para a maioria das crianças, a falta de ajuda da professora é sentida como falta de atribuição de valor positivo. Além disso, foi constatado que é fraca a força da virtude generosidade entre os participantes desta pesquisa...

La Educación Infantil puede proporcionar condiciones para la construcción de los valores morales en los niños. La finalidad de este estudio fue investigar los juicios de los profesores y niños de la Educación Infantil respecto a la virtud de la generosidad y si esta virtud es más valorada que la obediencia. Fueron entrevistados 26 profesores y 90 niños de cuatro escuelas municipales, les presentando una historia-estímulo. Los resultados indican que, para la mayoría de los participantes, la actitud de la profesora es equivocada, además de exigir obediencia primero. Respecto a las justificativas, para la mayoría de las profesoras, la falta de ayuda se justifica porque la actividad debe ser libre, priorizando la voluntad del niño. Sin embargo, para la mayoría de los niños, la falta de ayuda por parte del profesor se percibe como falta de atribución de valor positivo. La fuerza de la virtud generosidad es débil entre los participantes de esta investigación...

Social skills in smokers: a study with brazilian undergraduate students / Habilidades sociais em tabagistas: um estudo com universitários brasileiros

The objective of this study was to compare characteristics of social skills on college smokers and nonsmokers. We evaluated 1126 students enrolled in a public university in western São Paulo through a questionnaire - the Fagerstrõm test for nicotine dependence - and the Social Skills Inventory (Inventário de Habilidades Sociais) - IHS (Del Prette & Del Prette , 2001) . Smokers had, on average, higher scores on the factor score F1 in the IHS when compared to nonsmokers. The data do not confirm the hypothesis of an association between social skills deficits and smoking among participants of this research. College smokers have been described, on average, as more assertive when comparedto nonsmokers. More studies to confirm this information is still required. Prospective and/or tranversal researches on the possible underlying factors to the association between smoking and assertiveness may also contribute tounderstanding of the subject.

O objetivo deste trabalho foi comparar características do repertório de habilidades sociais em universitários fumantes e não fumantes. Avaliaram-se 1126 estudantes matriculados em uma universidade pública do oeste paulista por meio da aplicação de um questionário – o Teste de Fagerstrõm para dependência nicotínica – e do Inventário de Habilidades Sociais – IHS (Del Prette & Del Prette, 2001). Fumantes obtiveram, em média, pontuações maiores no escore fatorial F1 do IHS em comparação a não fumantes. Os dados não confirmam a hipótese de associação entre déficits em habilidades sociais e tabagismo entre os participantes desta pesquisa. Universitários fumantes descreveram-se, em média, como mais assertivos em comparação a não fumantes. Ainda são necessários mais estudos no sentido de se confirmar esse dado. Pesquisas de natureza prospectiva e/ou transversal sobre os possíveis fatores subjacentes à associação entre tabagismo e assertividade também podem contribuir para compreensão do assunto.

Uso de álcool entre adolescentes escolares: um estudo-piloto / Use of alcohol among adolescent students: a pilot test / Uso del alcohol entre adolescentes escolares: un estudio-piloto

O uso de álcool entre adolescentes é um tema que preocupa profissionais da saúde pelos prejuízos acarretados e pela displicência da sociedade quanto ao uso desta droga por essa faixa etária. Este artigo analisa o consumo de álcool entre alunos do ensino médio de três escolas de Cascavel-PR. O instrumento utilizado foi o Alcohol Use Disordens Identification Test (AUDIT), além de levantamento de informações sobre o nível socioeconômico, religião e o beber problemático de familiar. O resultado mostrou que 34,7 por cento dos estudantes bebem de maneira arriscada, não havendo diferenças significativas por escola, gênero e nível socioeconômico. Ter familiar que bebe foi considerado fator de risco e ter religião, fator protetor. Esta pesquisa pode alertar a sociedade paranaense para a necessidade de estudos mais amplos, com o objetivo de desenvolver políticas públicas que incluam projetos de prevenção e intervenção dirigidos à população jovem.

The consumption of alcohol among adolescents is an issue that concerns health professionals given the harm it causes and the indifference of the society regarding its use in this age range. This study analyzed the use of alcohol among high school students in three schools in Cascavel, PR, Brazil. The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) was used and data concerning socioeconomic information, religion, and whether there was abusive consumption of alcohol in the family were also collected. The results revealed that 34.7 percent of the students present abusive consumption. No statistically significant differences were found concerning schools, gender, and socioeconomic conditions. Having a family member who consumes alcohol was considered a risk factor and having a religion was considered a protection factor. This study shows the need of further studies to warn the society in Paraná aiming the development of public policies including prevention and intervention projects directed to adolescents.

El uso de alcohol por adolescentes es un tema que preocupa profesionales de la salud por los perjuicios acarreados y la asignatura de la sociedad en cuanto al uso de esta droga por ese rango de edad. Este estudio investigó el consumo de alcohol entre alumnos de secundaria de tres escuelas de Cascavel-PR, Brasil. El instrumento utilizado fue el Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), además de nivel socioeconómico, religión y beber problemático de familiar. El resultado mostró que el 34,7 por ciento de los estudiantes beben peligrosamente, no habiendo diferencias significativas por escuela, género y nivel socioeconómico. Tener familiar que bebe fue considerado factor de riesgo y tener religión factor protector. Esta investigación puede alertar la sociedad paranaense para la necesidad de estudios más amplios, con el objetivo de desarrollar políticas públicas que incluyan proyectos de prevención e intervención dirigidos a la población joven.

Desenvolvimento cognitivo e sintomas depressivos em adolescentes que fazem uso de bebidas alcoólicas / Cognitive development and depressive symptoms in adolescent alcohol users / Desarrollo cognitivo y síntomas depresivos em adolescentes que consumen bebidas alcohólicas

Levantamentos sobre o uso de álcool mostram que o consumo dessa substância começa na adolescência. É comum, nessa etapa do desenvolvimento, algumas pessoas apresentarem sintomas depressivos. A combinação do uso de álcool e sintomas depressivos pode afetar o desenvolvimento cognitivo e escolar de estudantes. Esta pesquisa visa identificar e discutir a relação entre o uso de álcool pelos adolescentes, a depressão e a consequência desse uso no desenvolvimento cognitivo. Participaram da pesquisa 127 alunos de duas escolas do interior do Estado de São Paulo, que responderam ao Audit, o BDI e Provas para o Desenvolvimento Operatório. Resultados mostram que o consumo de álcool em excesso é significativo, mas não se observou relação entre o uso de álcool, sintomas depressivos e o baixo rendimento cognitivo.

Surveys on alcohol use show that people usually begin using this substance as adolescents. In this stage of development, it is common for some people to show depressive symptoms. The combination of alcohol and depressive symptoms may affect students’ cognitive and school development. This study aims at identifying and discussing on the relationship between alcohol use in adolescents, depression and the consequences on cognitive development. Participants were 127 students of two schools in the state of São Paulo, who answered the AUDIT, the BDI and Tests for Operatory Development. Results show that excessive alcohol use is significant, but we did not observe a relationship between alcohol use, depressive symptoms and low cognitive performance.

Datos sobre el consumo de alcohol demuestran que el uso de esa sustancia comienza en la adolescencia. Es común, en esa etapa del desarrollo, que algunas personas presenten síntomas depresivos. La combinación del consumo de alcohol y síntomas depresivos puede afectar el desarrollo cognitivo y escolar de estudiantes. Esta investigación apunta a identificar y discutir la relación entre el consumo de alcohol por parte de los adolescentes, la depresión y la consecuencia del consumo en el desarrollo cognitivo. Participaron de la investigación 127 alumnos de dos escuelas del interior del estado de San Pablo, que respondieron el AUDIT, el BDI y Pruebas para el Desarrollo Operatorio. Los resultados demuestran que el consumo excesivo de alcohol es significativo, pero no observamos una relación entre ingesta de alcohol, síntomas depresivos y el bajo rendimiento cognitivo.

Expectativas sobre os efeitos do uso de álcool e padrão de beber em alunos de ensino médio / Expectativas sobre los efectos del alcohol y patrón de consumo en alumnos de la enseñanza media / Expectations about alcohol effects and drinking pattern among high-school students

Estudos vêm mostrando que adolescentes iniciam o uso de bebidas alcoólicas cada vez mais cedo e de forma excessiva, padrão este associado a várias conseqüências negativas. Neste sentido este trabalho investiga se as expectativas de adolescentes em relação aos efeitos do álcool são altas ou baixas, e a relação existente entre estas expectativas e o padrão de consumo. Foram utilizados o AUDIT e o IECPA como instrumentos. O primeiro identifica o padrão de consumo de álcool e o segundo investiga as expectativas que estes sujeitos têm sobre o uso de álcool. Os resultados, ao contrário de outros estudos, não evidenciaram a relação positiva entre beber de risco e expectativas altas sobre o uso de álcool.

Investigaciones demuestran que adolescentes empiezan a hacer uso de bebidas alcohólicas cada vez más temprano y de manera excesiva, comportamiento éste asociado a varias consecuencias negativas. Así, este trabajo busca investigar si las expectativas de adolescentes con relación a los efectos del alcohol son altas o bajas, y la relación que existe entre expectativa y patrón de consumo. Se utilizó el AUDIT y el IECPA como instrumentos. El primer identifica el patrón de consumo de alcohol y el segundo investiga las expectativas que estos sujetos tienen acerca del uso del alcohol. Los resultados, al contrario de otros estudios, no evidencian la relación positiva entre beber de riesgo y altas expectativas acerca del uso del alcohol.

Studies have shown that adolescents begin to make use of alcoholic beverages earlier and excessively, a behavior which has several negative consequences. Thus, the present study aims at investigating whether the expectations they have for the effects of alcohol consumption are high or low and if there is a relationship between expectation and consumption pattern. AUDIT and IECPA were applied as data collection instruments. The first indentifies the pattern of alcohol use and the second investigates the expectations the subjects have in relation to the use of alcohol. The results of this study, differently than others, do not evidence the positive relationship between binge-drinking and high expectations about the use of alcohol.

Julgamento sócio-moral entre estudantes que fazem uso de bebidas alcoólicas: aceitabilidade, categorias de justificação e jurisdição de autoridade / Juzgamiento sociomoral entre estudiantes que utilizan bebidas alcohólicas: aceptabilidad, categorías de justificación y jurisdicción de autoridad / Social moral judgment among students that consume alcohol beverages: acceptability, categories of justification and authority jurisdiction

O conhecimento sobre o uso de álcool e outras drogas entre adolescentes e jovens está bem descrito na literatura científica, mas pouco se sabe sobre o julgamento desta conduta em termos sócio-morais. Partindo desta perspectiva, este trabalho avalia como 46 estudantes de ensino médio de uma cidade do interior do estado de São Paulo, Brasil, julgam as condutas de uso de bebidas alcoólicas (incluindo o beber e dirigir), furto, agressão e uso de capacete em motocicletas. Resultados mostram que beber e dirigir, agressão e furto são os eventos considerados menos aceitáveis e que o uso de bebidas alcoólicas é classificado nos domínios convencional e de prudência.

The knowledge about the use of alcohol and other drugs among adolescents and young people is well described in scientific literature, however, little is known about how this behavior is judged in socio moral terms. This research aims to assess how 46 high-school students in a city in the interior of the state of São Paulo, Brazil, judge the behavior of consumption of alcohol beverages (including drinking and driving), theft, aggression and crash helmet use. Results show that drinking and driving, aggression and theft are considered the least acceptable behaviors, and the use of alcohol beverages is classified in the conventional and prudence domains.

El conocimiento acerca del uso de alcohol y otras drogas entre adolescentes y jóvenes está bien relatado en la literatura científica, pero poco se sabe a respecto de cómo es juzgado en términos sociomorales este comportamiento. En esta perspectiva la presente investigación evalúa como 46 estudiantes de la enseñanza media de una ciudad del interior del estado de São Paulo, Brasil, juzgan las conductas de uso de bebidas alcohólicas (incluso beber y conducir), hurto, agresión y uso de cascos. Resultados señalan que beber y conducir, agresión y hurto son los eventos considerados menos aceptables y el uso de bebidas alcohólicas es clasificado en los dominios convencional y de prudencia.

Raciocínio moral e uso abusivo de bebidas alcoólicas por adolescentes / Razonamiento moral y uso abusivo del alcohol por adolescentes / Adolescents' moral reasoning and abusive alcohol use

O uso abusivo de álcool por adolescentes é uma questão que preocupa os envolvidos com a educação, uma vez que as consequências desse fato podem gerar sérios prejuízos ao processo ensino-aprendizagem e ao adolescente que abusa. Com o objetivo de contribuir para o debate na busca de uma intervenção efetiva que possa ser utilizada, sobretudo nas escolas, procuramos detectar a possível relação entre uso abusivo de álcool e raciocínio moral. Para tanto, participaram alunos do ensino médio de uma escola pública, selecionados por meio da aplicação do AUDIT (The Alcohol Use Disorder Identification Test), que posteriormente foram entrevistados, conforme a Moral Judgement Interview (MJI) proposta por Kohlberg. Os resultados obtidos revelam níveis e estágios morais aquém dos esperados. Concluímos que a prevenção pode ser pensada por meio da Educação Moral como uma proposta de intervenção efetiva contra o uso abusivo de álcool e outras drogas.

Adolescents' abusive alcohol use is an issue that concerns professionals involved with education because its consequences can lead to serious damages to the learning-teaching process and to adolescents who present abusive consumption. Aiming to contribute to the discussion on the search for an effective intervention, especially at schools, we attempted to find the possible relation between the abusive use of alcohol and moral reasoning. For that, secondary students from a public school were selected through the AUDIT (The Alcohol Use Disorder Identification Test) and then were interviewed using the Moral Judgment Interview (MJI) proposed by Kohlberg and colleagues. Results reveal moral levels and stages bellow the expected. We conclude that prevention can be considered in the perspective of Moral Education as an effective proposal against the abusive use of alcohol and other drugs.

El abuso de la ingesta de alcohol por parte de los adolescentes es un tema que preocupa a los que trabajan en educación, porque las consecuencias de este hecho pueden generar serios deterioros al proceso de enseñaza-aprendizaje y al adolescente involucrado en este tipo de conductas. Con el objetivo de contribuir en el debate de la búsqueda de una intervención efectiva que pueda ser utilizada sobretodo en las escuelas, buscamos detectar la posible relación entre el uso abusivo del alcohol y el razonamiento moral. Para esto, participaran alumnos de la enseñanza media de una escuela pública. Seleccionamos a los participantes por medio de la aplicación de AUDIT (The Alcohol Use Disorder Identification Test) y, posteriormente, los entrevistamos utilizando la Moral Judgement Interview (MJI), propuesta por Kohlberg y colaboradores. Los resultados obtenidos revelan niveles y estadios morales por debajo de lo esperado. Concluimos que la prevención pueda ser pensada por medio de la Educación Moral como una propuesta de intervención efectiva contra el consumo abusivo de alcohol y otras drogas.

Padrão de consumo de álcool entre estudantes do ensino médio de uma cidade do interior do estado de São Paulo / Alcohol consumption pattern among high school students of an interior city in the state of São Paulo - Brazil

Esta pesquisa avalia o consumo de álcool entre 591 estudantes do ensino médio. Utilizou-se como instrumento de coleta dos dados dois testes: o Alcohol Use Disorders Identification Test – AUDIT e o Quantidade e Freqüência de uso de álcool no último mês, e também levantou-se o consumo de álcool entre os familiares. Resultados mostram que 22,3% dos estudantes pontuaram 8 ou mais no AUDIT, mostrando que fazem uso de risco para bebidas alcoólicas. O consumo é mais freqüente entre adolescentes do sexo masculino, que freqüentam as aulas no período noturno e não pertencem a nenhuma religião e, ainda, possuindo algum familiar que bebe excessivamente.

Uma tipologia de crianças e adolescentes em situaçäo de rua baseada na análise de aglomerados (Cluster Analysis) / A typology of street children based on Cluster Analysis

Crianças e adolescentes em situaçäo de rua vêm sendo estudados de forma sistemática desde a década de 1970. Os primeiros estudos procuraram quantificar esta populaçäo, e posteriormente, para melhor conhecê-los, surgiram tipologias baseadas em um critério, como tempo de permanência na rua, ou dois, tempo mais vínculo familiar. Com a finalidade de oferecer um procedimento de classificaçäo, e uma tipologia, este estudo aplicou a análise de aglomerados Cluster Analysis a dois grupos. O primeiro composto de praticamente todas as crianças e os adolescentes em situaçäo de rua no centro de uma cidade do interior do Estado de Säo Paulo, totalizando 67 pessoas, e o segundo uma amostra de 31 crianças e adolescentes, de dois bairros da mesma cidade, participantes de grupos de rua. Para o primeiro grupo foram selecionados 12 critérios e para o segundo, 7, que resultaram, para ambos grupos, em 3 aglomerados distintos. Foram também comparados estes resultados com censo de crianças de rua realizado há 4 anos. Resultados mostraram que este tipo de análise é útil na classificaçäo destas crianças, que por sua vez poderá subsidiar melhor planejamento e açöes de políticas públicas para o setor

Aspectos do desenvolvimento sociomoral da criança / Children´s sociomoral development

O artigo analisa o tema da formação sociomoral da criança nas teorias de J. Piaget e E. Turiel. Inicialmente, expomos o trabalho de Piaget, estudando os jogos sociais infantis: o julgamento da intenção e conseqüência, a mentira, o furto e a noção de justiça. Em seguida, mostramos o trabalho de Turiel, que considera que a criança organiza seu conhecimento social em interação com o fenômeno social, levando à formação de dois domínios: o convencional e o moral. Apresentamos críticas a essas duas abordagens e concluímos que, passados quase setenta anos de trabalho original de Piaget, ele continua atual.

The article studies the point about the children and teenager´s sociomoral development in the theories of J. Piaget and E. Turiel. Initially, we present Piaget´s work, considering some children social game: the judgment of intentions and its effects, lie, robbery and the notion of justice. Afterwards, we present the theory of Turiel, who considers that a child organizes his social knowledge in interaction with social phenomenon. This reality drives to the development of two dominions: the conventional and the moral. We present critical views over these two approaches, and we conclude that, even after almost seventy years, Piaget´s original work is still valid.

Concepções sobre regras morais e convencionais em crianças de pré-escola e do primeiro grau / Pre and elementary-school children's conceptions of moral and conventional rules

Este estudo examinou as respostas de crianças de pré-escola e do 1º grau, a eventos morais e sócio-convencionais. Quatro histórias padronizadas - duas morais e duas sócio-convencionais - foram apresentadas a 72 crianças de duas escolas públicas, sendo 24 de uma pré-escola e 48 cursando a primeira e a terceira séries do 1º grau. Foram avaliadas as categorias de justificativa, assim como os critérios para julgamento da gravidade da regra, punição devida ao transgressor, contingência e relatividade da regra. Os resultados indicam que o julgamento sócio-moral destas crianças é complexo, não havendo distinção clara entre respostas a eventos morais e sócio-convencionais. Os resultados foram analisados à luz das teorias de desenvolvimento moral de Piaget (1977), de desenvolvimento do conhecimento social de Turiel (1983) e da teoria de comunicação social de Shweder, Mahapatra e Miller (1987.

Intençäo e consequência no julgamento moral / Intention and consequence in moral judgement

O julgamento das intençöes e conseqüências como um critério moral é medido sob duas ordens de apresentaçäo (intençäo-conseqüência e conseqüência-intençäo) e três modos de apresentaçäo (só verbal, verbal com figuras com intençäo implícita e verbal com figuras com intençäo explícita), usando o paradgma de Hebble. Quatro histórias, combinando intençäo e conseqüência positivas e negativas, foram julgadas numa escala de 1 a 5 (de mau para bom) por dois grupos de crianças: um com média de idade de quatro anos e três meses e outro de sete anos e três meses. Os dados evidenciaram que a ordem e o modo de apresentaçäo, isoladamente, näo apresentaram efeitos, e que os dois grupos de idade fazem uso da intençäo em seus julgamentos e demonstram o efeito de recentidade em seus julgamentos. Estes resultados sugerem que: o modo de apresentaçäo somente influencia o julgamento de crianças menores de quatro anos; crianças com quatro anos e três meses de idade, em média, julgam em funçäo da intençäo e crianças até sete anos e três meses em média säo influenciadas pela posiçäo da intençäo e conseqüência nas histórias-estímulo para realizarem seus julgamentos